办好思政课，是我非常关心的一件事。“”我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课。“”‘大思政课‘我们要善用之。“”讲好思政课不仅有‘术‘，也有‘学‘，更有‘道‘。“在不同场合，总书记对思政课既表达重视，又传授方法。在人大校园的这个思政课堂上，总书记指出，思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟。他希望人民大学为全国大中小学思政课教学提供更多“金课“。
2019年3月18日，总书记曾在学校思想政治理论课教师座谈会上提出“大中小学思政课一体化建设需要深化“的命题。这次在人民大学，他指出，青少年思想政治教育是一个接续的过程，要针对青少年成长的不同阶段，有针对性地开展思想政治教育。他鼓励各地高校积极开展与中小学思政课共建，共同推动大中小学思政课一体化建设。
2016年5月17日，总书记在哲学社会科学工作座谈会指出，历史表明，社会大变革的时代，一定是哲学社会科学大发展的时代。当代中国，正逢其时。总书记说，“这是一个需要理论而且一定能够产生理论的时代，这是一个需要思想而且一定能够产生思想的时代。我们不能辜负了这个时代。”
随着形势的发展，哲学社会科学成为更为迫切的大命题。在这次考察人民大学时，总书记指出，当前，坚持和发展中国特色社会主义理论和实践提出了大量亟待解决的新问题，世界百年未有之大变局加速演进，世界进入新的动荡变革期，迫切需要回答好“世界怎么了“、“人类向何处去“的时代之题。
总书记指出，加快构建中国特色哲学社会科学，归根结底是建构中国自主的知识体系。他强调，哲学社会科学工作者要做到方向明、主义真、学问高、德行正，自觉以回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问为学术己任，以彰显中国之路、中国之治、中国之理为思想追求，在研究解决事关党和国家全局性、根本性、关键性的重大问题上拿出真本事、取得好成果。
大先生：“经师“和“人师“相统一
4月25日，习近平总书记看望了中国人民大学老教授、老专家和中青年骨干教师代表，并同他们亲切交谈。他们当中有我国人口学开拓者与奠基者、今年百岁高龄的邬沧萍教授，中国新闻史学界泰斗方汉奇教授，著名马克思主义哲学家陈先达教授等。
总书记希望中青年教师向老教授老专家学习，立志成为大先生，在教书育人和科研创新上不断创造新业绩。
这并非总书记第一次谈到“大先生“。2016年12月，他在全国高校思想政治工作会议上指出，教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生“。
去年4月在清华大学考察时，总书记再次强调，教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。
8年前考察北京大学时，总书记曾引用教育家梅贻琦说的一句话——”所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。“总书记还谈了自己的体会——”这样的大师，既是学问之师，又是品行之师。“
在今年这次考察中，总书记指出，培养社会主义建设者和接班人，迫切需要我们的教师既精通专业知识、做好“经师“，又涵养德行、成为“人师“，努力做精于“传道授业解惑“的“经师“和“人师“的统一者。
总书记发表重要讲话，他对扎根中国大地办大学、发展中国特色哲学社会科学、培养优秀教师队伍提出明确要求，并殷切寄语广大青年。
2016年12月，总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，“我们强调学校教育、育人为本，德智体美、德育为先，就是说高校要成为锻造优秀青年的大熔炉。“
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。“总书记多次强调广大青年要既多读有字之书，也多读无字之书，要勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为。
从2013年五四当天同各界优秀青年代表座谈时提出五点要求，2014年五四当天在北京大学叮嘱大学生“人生的扣子从一开始就要扣好“，到去年五四前夕对清华学子提出四点希望，总书记始终关心着广大青年的成长。
这次在中国人民大学，他再次勉励广大青年在青春的赛道上跑出当代青年的最好成绩。
两年前，习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上说，“建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑。我们有决心为青年跑出一个好成绩，也期待现在的青年一代将来跑出更好的成绩。“
重生的鹰 